寶寶學習第二外語需要注意什么?教育專家告訴你！
近年來，越來越多的家長已經認識到英語的重要性，從而很多孩子從兒童時就開始接觸英語，英語幼教啟蒙現在也已經遍地都是了。家長都希望自己的孩子不要輸在起跑線上，所以在經濟情況允許的情況下都會選擇讓孩子再學習一門外語。
下面的一些小建議可以更好的幫助孩子解決在第二外語的學習過程中遇到的問題。但如果這些小建議依然不起作用，那么可能需要家長改變一下孩子目前的學習方法，以確保孩子不是長期的暴露于失敗或自尊心受傷的壓力下。
總的來說，孩子處于3—12歲的年齡段時，有很多因素影響孩子學習第二外語的結果。實驗表明，與另一名來自初中或高中的孩子相比，3歲至12歲的孩子學習第二外語的難度要小一些。教育心理學家Roberto Rodríguez博士解釋說，因為在人們的感知中，拒絕的感覺更容易受到認可和接受，并且在兒童中期時會開始產生更多的社會尷尬感，從而影響孩子開口說外語，而在兒童早期就不會這樣。
對于上述問題，有一些促進語言學習的要素：
對他人口頭表達需求和想要的滿足感。
通過講話贏得他人的注意。
全面表達自己的能力，從而增加了社交關系。
被社會團體接受。
如果社會團體接受，則其自我評價就會增高，否則就會出現相反的情況。
足夠的表達能力會加強積極的主動學業。
同時，Rodríguez博士指出，音樂，互聯網和電視等媒體的影響也會促進孩子學習第二外語。Rodríguez博士認為，孩子之所以學習語言是因為語言會為他使用，并使他能夠通過自己的交流能力被理解，因此，交流的第一種形式就是口頭交流，即言語，所以當學習第二外語的時候，也應該首先針對口語領域，然后才是書寫。
但是，口語容易使孩子感到受批評，或者由于發音錯誤而被拒絕，從而產生挫敗感。因此，教學方法上采用游戲、歌曲、繪畫等形式，為孩子創造一個令人興奮和愉快的環境很重要。Rodríguez博士還認為，連續性的投入時間對于孩子來說很重要。
明確一些目標或動機來促進第二外語的良好學習：
一個很好的榜樣：孩子應該能夠正確說出單詞。
練習的機會：這為他們提供了學習說另一種語言的動力。
動機：通過認可或獎勵的形式來認可孩子在學習方面的努力。
方向：糾正在發音或書寫方面的錯誤。
